如何成为一名好校长?

  一个好校长就是一所好学校。如何当好校长,《管子·形势》篇中有几句话?很好的回答。《管子·形势》篇属于学范畴,对于一所学校的者——校长有借鉴。
  (一)“君不君,则臣不臣”
  在,君主君主的,则臣子就臣子。在学校里面,校长校,这个学校的老师就更老师的。校长必要摆架子,更讲排场,但作为学校的,在言谈举止上。随便。校更在上,统观学校,全校老师的利益。
  校长也要要求老师有教师的,否则就会学。在中小学,老师的对于的十分。诺贝尔经济学奖者纳什与精神分裂症搏斗半生,普林斯顿大学就了他大半生。它允许纳什不佳,自由地出入校园,学校为这位格格不入的“数学系幽灵”了一个,平和的栖息。,中小学不是普林斯顿大学?我们的老师也患精神疾病,纳什。
  (二)“上失其位,则下踰其节”
  君主不按照,臣子就会超越应守的规范。校长不按照,中层和普通老师就会超越应守的规范。学校的各项规章,了校,理念等。校长是学校的坚守者,而该是学校的者。
  校长一所学校的最大,当校长学校时,中层和普通老师通缄口不言。,在某所高中某严重,按照要。但有人找校长,校长就给高三级部的领导打招呼,不要该生。校长有阻力,或者有太阻力,校长自己破学校的,那么学校的也很容,学校会。
  (三)“,令乃不行”
  ,就无法推行。校长和中层,普通老师睦,校,就贯彻执行。校长如何与中层,普通老师搞好关系,和睦相处呢?靠校,二是靠利益的。校长出众,德高望重,再加,很容易中层,普通老师的拥戴。但校长不端,贪慕虚荣,那么即使是有能力的下属也不一定愿意为校长。
  校长能公平,,地利益,有能力的老师。有能力的老师做得不到应利益,那么他们做的,得过且过。他们就会地能力,不再积极,或者自己的事,而替学校。这种,甚于校长与老师发生冲突的。
  校长也要求中层与普通老师和睦相处。中层与普通老师睦,在某种程度上学校的整体和睦。校长要求普通老师与,家长和睦相处,这样学校的理念,教育方针有效地贯彻实施。
  (四)“不正,则宾者不肃:进退无仪,则不行”
  君主的不端正,的就;君主的举动不仪式,就不容易贯彻。校服饰,仪表,开会,拍照,走路等所处的,学校的。校服饰庄重,,就会让校长有威势;校长随便,卡通,就会让老师质疑校权威。校服饰必要,端庄,,外人到学校,根据服饰,地确定谁是校长。
  校长做的很多仪式感,这样校长发布的就会畅通无阻。校长也要要求老师衣着,要求老师穿着大方得体,一定程度上这学校的一部分。
  (五)“且怀且威,则君道备矣”
  君主一方面要臣民,另一方面威严,为君,才算。校长要一方面关心,爱护下属,另一方面在下属威严,来自己的和权威。关心,爱护下属,就会下属的和,但这还,校长只下属,很多下属就校长没什么本事,校长当。,校长保持自己的威严,让下属畏惧校威严,把自己的做好。
  ,校长保持自己的威严,就与老师疏远了。,还关心,爱护下属。“爱”和“严”是统一的,相辅相成的。缺一不可。校长要“爱”和“严”的度,的平衡点。
  (六)“莫乐之,则莫哀之:莫生之。则莫死之”
  君主不臣民,臣民也就为君主;君主不臣民繁息,臣民也就为君主牺牲。学校是一个有人情味的地方,学校文化建设,文体活动,要让老师感职业幸福感。
  校长要为老师搭建的平台,关心老师的和生活,给老师尽和,老师就能扎扎实。学校人情,校长对老师,老师每天处在被批评和的忧虑之中,他们对校长,对学情感就会淡漠。
  (七)“往者不至,来者不极”
  君主臣民的,不确实兑现?臣民对待君主,以赴的。真心换来真心,换来。校长对中层,普通老师的,兑现,推脱,不了了之,这样教师充分的肯定,并全心全意地。校不一定是利益上的,很多情况下。是安排的,如提拔老师,给老师外出的等。只要校长口,尽兑现,这让教师调整自己的安排,有效校权威。
  校长在中以上七件,迅速成为卓越校长,但起码能成为让满意,让放心的校长。学校在校下,稳步发展和提高。
  【,山东省威海市中学,高级教师】
  責任
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