各点的强度

作者:未知

  摘要:文章部分各点的,了应的授课。基礎,以教育认证的要的为,其矩阵。
  关键词:;;教育认证;;强度
  号:G642.0     码:A     文章:1607-0324(2020)07-0307-03
  的决定了它增身体,而的又决定了被相应身体的。类似地,一门对学生的强度决它的,即它的各点的潜在的能学生的。有的是的,有的是的,有的是的,有的是隐背。的点时,他传学可能不一样。因此,的之各点的。被学生接受转化为他们的实际决。点时,是否将传学生各点强度的最大化。,什么样的将这种传学生以强度的最。例如?讲授“”时,只给学生讲,学生学到“”这一。实际上,这一点还蕴含,即问题时,先,考虑,另外。讲点时,将这都讲学生,“”点对学生的强度就最大化了。同时,用的讲授这,的,也结合。,后更容学生并,点对的强度进一步。
  部分的各点的,并了最容学生的讲授。,以教育认证的要求[1](以下简称“要求”)[2]的为,了各点对的矩阵。,对的各要素及教育认证的要求,见附录。
  一,学的
  学的点,每一个点所的不尽相同。
  1.在中,点“”的有考虑而及。
  2.系的有研究物体时先确立和系的。
  3.矢量,方程,位移,速度及加速度的成物体相关,由浅入深多层次研究问题的用式研究矢量的。
  4.加速度为恒矢量的的有类抛体的和式。
  5.圆周的有圆周的和坐标系的。
  6.相对的有相对及和的。
  点的讲授1。
  由各点的,学对要求及的矩阵2。
  根据对要求的强度分别用“H(高),M(中),L(弱)”表示,强度表示对该要求与的贡献度之,以。
  二,定
  定各点的如下:
  1.第一:力与之间的定性关系;学史;物体的惯性及惯性。:力与之间的关系;式。:物体之间的相互;力和反力是矛盾的两方面。
  2.量的和:;一个等式的正确。
  3.几种的力:力的;在和。
  4.惯性系及相对性原理:惯性系的。
  5.定:定;问题。
  点的讲授3。
  根据上述,对要求及的矩阵4。
  三,动量守律和能量守
  1.和系动量及动量守恒:对动量的;式;力的积累。
  2.动能,原理及机械能守律:功对动能的;力的积累。
  3.力,非:;的力做功相同的特点。
  点的讲授5。
  根据上述,动量守律和能量守律对要求及的矩阵6。
  进一步使对要的强度最大化和最,还在时要求学生写在的论文。同时,在期末考试要求做一个:+…,计入考试。对要求及的矩阵7。
  :
  [1]乐.构建的人才-认证(级)[R].认证,10.
  [2]翟,束永红.的,与——访教育传播与协会前布拉德·霍坎森[J].教育研究,24(05):07-03.
  附录1:(见表8)
  附录2:
  教育认证对学要求:
  GR1:,精神,和社会责任感,了解,社会主义价值观;   GR2:的和,的研究,了解本專业及相关动态和趋势;
  GR3:批判性思。,,,评价本及相关和问题,表达;
  GR4:问题的。问题综合和研究,并相应或方案;
  GR5:信息。信息手段和实际问题;
  GR6:较沟通表达。通过和书面表达与,社会沟通;
  GR7:良。与成员和谐,并成员或领导者在活动中;
  GR8:视野和。了解动态,全球性问题,和的差异性和多样性;
  GR9:终身和,自主,通过,适应社会和可持续。
  Analysis of the Ability Components and Supporting Strength of the Knowledge Points of Particle Mechanics in University Physics
  CHEN Wei
  (Department of Physics,College of Science & Engineering,Jinan University,Guangdong 510632,China)
  Abstract:This paper tries to excavate the ability components of each knowledge point of particle mechanics in University Physics,and analyses in detail the teaching methods that should be adopted for these abilities.On this basis。the supporting matrix is listed according to the graduation requirements of international engineering education certification and the connotation of innovation ability.
  Key words:particle mechanics;innovation ability;engineering education certification;ability components;support strength
  收稿:07-03
  基金项目:广东省质量教学改革项目“的改革与”(55610306);教学改革项目《“”中港澳台侨学生学与教耦合机制的探索与》(55611301)
  作者:陈伟(1968-),男。人,理工学院系副,研究方向:核天体。
来源:https://www.acadtouch.com/9/view-15198279.htm

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