基于教育的培养模式探索

作者:未知

  :随着教育教育专业的不断,卓越培养,新建设,产学合作协同等教育的大势所趋。西安培养和教育的,采用CDIO教育模式,培养模式的探索与实践,搭建教育平台,教育,促综合的,使专业建设更符合的需要,更为我校的教育专业及卓越培养打下良。
  词:培养;CDIO;;
  中图分类号:G642.0     标志码:A     文章编号:1607-0324(2020)07-0307-03
   一,引言
  CDIOC构思(Conceive),D(Design),I实施(Implement),O运行(Operate)。由美国麻省理工,瑞典皇家工,瑞典摩斯工业和瑞典林雪平共同的教育改革模式[07-03],CDIO改革为提供以实际系的构思——实施—运背景的教育,强调的,是使掌握深厚的技术知识,在新和新的开发与运,同时技术的研究与对的性和[07-03]。
  电子有电子,通信,电气及其自动化,自动化,技术及,人专业,有人与技术,处理与,人工技术与,与,自动化与新能源技术,与研究所,在与,电气上开展研究。
  近几年来,电子在产学研联合实习实训以及合作研究院(所)等教学实训实践与科研平台建设方面,合作的,,平台的在不断增加,但远满足和涵盖所有专部分的综合的需求,教育部产学合作协同刚刚,但适电子电气类的平台,需要进一步建设,以保证教育和专业的健康。
  二,培养模式
  教育,符合的培养模式,搭建理论及,将整合,标之,完成了培养模式的搭建。电子专业针对培养模式,培养,教学实践和科研实践平台,的与,对学三个层次分梯次培养,通过培养使之术业有专攻,达到四能四会。
  三,教育
  为高校的教育,电信与软通动力技术()有限,北京尚观有限,股份有限,远见教育,武汉易有限,北京普开技术有限等合作教育部产学合作协同共七项。已签并。合作技术,晚上和,休息和电信为开展嵌入式,人工,电子,人等竞指导。通过参与,的实践动手,,意识以及的较大幅度的提升;师资的了的教育教学,一系列的和为电信和作教育培训奠定了坚实的,经过2017年培训后的就业得到。
  四,具体
  与,按照教育专业的培养五年毕业后的师,必须要改教育教学模式,“教”与“学”对象的,“以为中心”的模式,“以问题为导向,以为中心”的新的教学模式。
  (一)开展教育改革的理论与实践研究
  为教育有针对性地开展,取得实际效果,的,意识以及得到实,的教学得到实,走出去,引进来的,开展交流,精心慎重的选择合作的,希望取得实质合作。通过与合作开展的培训,为和作教育培训奠定了良。
  (二)积极教育培训建设
  与开展合作,了产学合作协同的一体化研究模式。通过,促进高校和有效交流以及资源的整合,大學生得到提升。通过,既了综合,就业竞争力,也为与高校间搭建了交流平台,良教学。通过与指导,指导的教育教学得到了,教学和实践实验得到很提升。也了大批,通过协调,交往得到,训练和成长永生的财富。了创机制,针对生训练,训练和实践三类精心,通过,涌现出了一批思路清晰,的优秀。
  (三)教育师资培训与指导
  为优秀的师资库,校内外双师教育,师的或指导。同时教育机构资源,教育的一系列新,由和高校共同起教育的培训。
  (四)指导服务平台建设
  通过教育的研究与培训,不断平台的建设,建设创客空间,专业实验室,虚拟实验室和实践训练中心等,同时向。实践以及的,积极实践的建设,通过专业化的为提供的指导服务。   (五)鼓励的多元平台
  为生搭建了良交流平台。通过沙龙,讲座,,开展“1+1”俱乐部等丰富的知识和体验,逐步提升的和。将教育和实践结合起来,创造条件对中表现优秀的,鼓励其,组建,以模式开展自主。鼓励生将个人的以论文发表,鼓励校内外举行的交流,鼓励与开展微沙龙,在这些中将个人的经验,取互通有无,资源,互相,共同进步。
  五,结论
  教育专业的开展,指标的落实,为效果的,教育教学的均奠定了,“以本为本,四个回归”的提出也为教育奠定了,实践,多背综合以及职业道德和责任感的更夯实了教育的培养。通过CDIO教育模式的型培养探索电气及其自动化2016级,2017级生中实践,取非常效果,的实践动手得到了突飞猛进的。
  参考:
  [1]李新仓,陈杨杨.“”背景下生就业观提升策略研究[J].黑龙江教育(高教研究与),(03):07-03.
  [2]宋.“双一流”背景下高校教育改革[J/OL].中国成人教育,(02):07-03.
  [3]顾佩华.基于“产出”(OBE)的教育模式[J].教育研究,(1)。07-03.
  [4]盛孟刚,汤红忠.基于CDIO的电类群实践教学体系与实施[J].教育教学论坛,(06):107-034.
  [5]硕,马玉英.基于教育的类专业培养模式探索[J].工业技术,(04):234,80.
  [6]华尔天,计伟荣,吴.中国《华盛顿协议》背景下培养的探索与实践.中国高教研究,(1)。07-03.
  Exploration of Talent-training Model Based on Innovative Entrepreneurship Education
  LI Yun-hong,PAN Yang,CUI Yan-bin
  (School of Electronics and Information,Xi'an Polytechnic University。China)
  Abstract:With the continuous advancement of working on China's higher education engineering education professional certification,excellent and innovative talent training,new type of engineering construction。cooperation education of production and learning has become the trend of higher education.According to the goal of talent training and the goal of innovation and entrepreneurship education in Xi'an Polytechnic University。we adopt CDIO engineering education mode to explore and practice the dual-creative talent training mode,in addition,to build an innovative and entrepreneurial education platform and promote innovative education.It not only promotes the development of students' comprehensive comprehensive ability,but also makes our construction more in line with the needs of social development,and lays a good foundation for school's engineering education professional certification and outstanding talent training.
  Key words:talent development;CDIO;innovation;start a business
  收稿:07-03
  項目:教育部产学合作协同(201802067005,201702034029);“纺织之光”中国纺织工业联合会教育教学改革立项(2017BKJGLX139,2017BKJGLX150);西安提升(2017JCK14);西安信号与处理优秀教学
  作者:李云红(1974-),女。人,,,硕士生,从事热像技术,图像处理,信号与处理技术研究。
注明:https://www.acadtouch.com/9/view-15198281.htm

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